Los alumnos que cursaron Segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en 2021, afectados por el primer año de la pandemia de la Covid-19, aprendieron un 25% menos de Matemáticas que los estudiantes de ese mismo curso dos años antes. Es la principal conclusión de este estudio, elaborado con el Centro de Políticas Económicas de Esade (EsadeEcPol).
Los retos de la orientación laboral en el mundo digital
22 abril, 2024
