El enfoque por tareas es una forma de enseñanza cuyo objetivo es fomentar el aprendizaje mediante el uso real de la lengua y no solomediante la manipulación de unidades didácticas; de tal modo que los procesos de aprendizaje incluyan procesos de comunicación
En todoel mundo, los esfuerzos que se han realizado en las últimas déca-das para transformar la enseñanza y el aprendizaje están en pleno desarrollo así como sujetos a constante validación. De hecho, son muchas las inves-tigaciones y los datos que sugieren la relativa resistencia al cambio de los sistemas escolares en todo el mundo, al […]
De febrero a mayo de 2020 se decretó, en la mayoría de los países, el cierre de las escuelas como parte de las medidas de salud pública para contener la propagación de la COVID-19. Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan a un reto sin precedentes. Los organismos gubernamentales están trabajando con organizaciones […]
El Pleno del Consejo Escolar del Estado, como órgano de participación de la comunidad educativa en la programación general de la enseñanza y de asesoramiento al Gobierno, aprobó el informe 2020 sobre el estado y situación del sistema educativo en el curso escolar 2018-2019. Una vez más, el documento contiene aspectos relevantes del conjunto de […]
El informe español de la publicación de la OCDE Panorama de la educación (Education at a Glance, en inglés) es un resumen de los indicadores internacionales que proporciona dicha institución y reproduce los datos más destacados de España en relación a los países miembros y comunitarios. El informe constituye una fuente de información sobre los […]
La pandemia nos ha impuesto nuevas formas de vivir. Y, sin duda alguna, también ha dejado su huella en el estado de ánimo de los ciudadanos-consumidores a la hora de relacionarse con las marcas desde los valores. ¿Han cambiado definitivamente las reglas del juego?Este Informe, impulsado desde 21gramos en colaboración con DIRSE (Asociación Española de […]
La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado la mayor interrupción de la historia en los sistemas educativos, que ha afectado a casi 1.600 millones de alumnos en más de 190 países en todos los continentes. Los cierres de escuelas y otros centros de ense–ñanza han afectado al 94 % de los estudiantes de […]
El año 2020 ha sido uno de esos años para olvidar pero también un año que ha supuesto una lección de vida, para la vida. Tal vez nada volverá a ser lo que era antes de 2020, tampoco la educación. En este marco, la sexta edición del Informe del Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa […]
El modelo económico que la sociedad ha vivido hasta ahora es el llamado lineal, que sigue la secuencia: extraer –fabricar –usar –tirar, que exige grandes cantidades de energíayotros recursos baratos yde fácil acceso, con evidentes consecuencias medioambientales negativas. El consumo de estos recursos está llegando al límite de su capacidad física. En la gestión de […]
En 2015, 193 países decidieron alinearse con la Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Desde ese momento, la sostenibilidad debe formar parte de todo tipo de actuaciones y niveles, ya sean directivas de la Unión Europea, políticas públicas nacionales, planes de grandes empresas, el funcionamiento interno de un pequeño ayuntamiento o las acciones […]
