Las dificultades de aprendizaje pueden presentarse de diferentes formas: problemas a la hora de pronunciar las palabras, dificultades para aprender las letras y leer, dificultades con la escritura y caligrafía, problemas con los números y el cálculo. El principal fracaso ante las DA es que suelen detectarse tarde, cuando las dificultades iniciales se han ido […]
Sabes qué es el Aprendizaje Basado en Retos?, ¿planteas retos en tu aula para provocar el aprendizaje?, ¿crees que el planteamiento de retos puede ayudarte a programar el aprendizaje durante este curso? El Aprendizaje Basado en Retos (ABR) es un planteamiento pedagógico que implica al alumno en la búsqueda y resolución de un reto procedente […]
El Sistema Estatal de Indicadores de la Educación proporciona información relevante y sintetizada que contribuye al conocimiento y a la evaluación del grado de eficiencia y eficacia del sistema educativo, así como a orientar la toma de decisiones de las instituciones y los sectores implicados en la educación. La edición de 2022 constituye la número […]
Las tecnologías digitales están siendo incorporadas de formas prometedoras y con gran entusiasmo en todos los niveles de la educación. Para consolidar el progreso y para asegurar su escala y sostenibilidad, las instituciones educativas tienen que revisar sus estrategias organizativas para mejorar su capacidad de innovación y para explotar todo el potencial de las tecnologías […]
Desde 2014 la Comisión Europea supervisa los avances digitales de los Estados miembros y publica anualmente los informes del Índice de la Economía y la Sociedad Digitales (DESI). Cada año, los informes incluyen tanto los perfiles por país, que ayudan a los Estados miembros a detectar aquellas áreas que requieren una actuación prioritaria, como capítulos […]
Los alumnos que cursaron Segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en 2021, afectados por el primer año de la pandemia de la Covid-19, aprendieron un 25% menos de Matemáticas que los estudiantes de ese mismo curso dos años antes. Es la principal conclusión de este estudio, elaborado con el Centro de Políticas Económicas de Esade (EsadeEcPol).
A lo largo de las líneas de este documento, veremos cómo algunas tendencias se van consolidando como el “cloud computing” que en este informe fija su atención especialmente en la ciencia con el uso de datos. El aprendizaje basado en proyectos avanza imparable en el panorama educativo en general en todas las comunidades autónomas y […]
Dejamos para su descarga y consulta el informe del Observatorio de la Ciencia Ciudadana en España, que repasa la actividad del Observatorio y los agentes implicados en la ciencia ciudadana – gestores de proyectos, instituciones y científicos ciudadanos- durante el plazo que va desde abril de 2019 a noviembre de 2020. Queremos destacar que el […]
La presente Guía de Acción pone de relieve enfoques concretos para el desarrollo de ciudades del aprendizaje verdes y saludables, ciudades del aprendizaje equitativas e inclusivas y ciudades del aprendizaje con trabajo digno y espíritu emprendedor. Incluye ejemplos de buenas prácticas que demuestran la diversidad de iniciativas y reflejan los múltiples contextos y etapas de […]
Este libro aborda las implicaciones y dificultades de la transición al nuevo entorno educativo, el alcance y la evolución de las brechas digitales primaria (en el acceso), secundaria (en el uso) y terciaria (entre escuela y sociedad), las actitudes y opiniones del profesorado, la relevancia de las direcciones y los proyectos de centro y el […]
