La crisis sanitaria provocada por el coronavirus ha alterado la vida de millones de personas de todo el mundo, generando retos en todos los ámbitos. Y el educativo es uno de los que está sufriendo consecuencias de forma más acusada: colegios cerrados, transición de una enseñanza presencial a una digital e incertidumbre en torno a […]
Conforme a su mandato, el Informe GEM 2020 evaluará el progreso hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) sobre educación y sus diez metas, así como otras metas relacionadas con la educación de la agenda ODS. El Informe también abordará la inclusión en la educación, llamando la atención sobre todos los excluidos de […]
Este Informe Especial es el séptimo de una serie que elabora la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) sobre la evolución y los efectos de la pandemia de COVID-19 en América Latina y el Caribe. En él, se examina el papel clave de las tecnologías digitales en la pandemia provocada por el […]
En 2015, Jefes de Estado, dirigentes gubernamentales, representantes de alto nivel de las Naciones Unidas y la sociedad civil se reunieron durante la 70º Sesión de la Asamblea General de las Naciones Unidas y aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Este ambicioso programa “de la gente, por la gente y para la gente” […]
1. El e-elearning ha crecido cada año hasta el punto de representar el 26% de la inversión en formación, según un informe de Randstad en 2018. La formación cada vez más se basa en la aplicación de las nuevas tecnologías y métodos para alcanzar los objetivos propuestos en las empresas. 2.Según el diario El Economista, […]
53 empresas y entidades, incluida Divulgación Dinámica S.L. se han adherido ya al Código de Principios de Diversidad Generacional impulsado por el Observatorio Generación & Talento, por el que se reconocen como objetivo estratégico, el desarrollo favorable de la gestión de personas basado en la igualdad de oportunidades con total independencia de su edad, la […]
La elaboración de esta “Guía para la evaluación de impacto de la formación profesional” es el producto de una intensa y fructífera construcción colectiva de conocimiento de las instituciones miembros de la red OIT/Cinterfor, para lo cual sus especialistas aportaron sus valiosos conocimientos y experiencias. Igualmente, los miembros del Consejo de Administración de la OIT […]
Con miembros en más de 20 países europeos, la Asociación es un foro representativo para el intercambio de información e ideas sobre las prácticas actuales y las novedades en el creciente campo de la educación a distancia. Casi todos los estados miembros de la Comunidad Europea han estado representados en el EADL. Pero el EADL […]
El papel del profesor es cada vez más importante en una Europa que afronta sus desafíos educativos, sociales y económicos. Las mayores expectativas en cuanto a los resultados de los estudiantes, la mayor presión debida a una población estudiantil más diversa, así como la rápida innovación tecnológica, están teniendo un profundo impacto en la profesión […]
Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué fue el título del documento para el debate que redactó Francesc Pedró en 2011 para la xxvi Semana Monográfica de la Educación de la Fundación Santillana, convocada en aquella ocasión bajo el lema «La educación en la sociedad digital». Fue un texto que despertó un gran […]
